10月28日，在浙江工业大学建校70周年、落实“两个基地”重要办学指示精神20周年之际，继续教育学院建院30周年之际，浙江工业大学主办以“政产校协同与高质量发展”为主题2023高校继续教育改革创新专题研讨会。

浙江工业大学副校长金晓明出席并致欢迎辞，他表示，继续教育是高校落实人才培养和社会服务职能的重要组成部分。我校继续教育依托学校的学科和专业优势，聚焦社会需求，开展高等学历继续教育和非学历教育，形成了校企结合、定制培养、学历教育与非学历教育联动的人才培养特色。他指出，举办本次论坛，旨在探讨地方政府、产业和高校协同融合，促进高校继续教育服务地方经济社会高质量发展的新途径。

天台县人民政府副县长林鼎出席并致辞，他介绍了天台的基本情况以及当前共同富裕高质量发展背景下面临的人才需求，天台在与浙江工业大学以往合作基础上，牵手共建天台工程师学院，为天台加快实现共同富裕提供智力支撑。

浙江省教育厅调研员金仁康出席并致辞，金处长围绕贯彻落实党的二十大精神和教育部的有关要求，介绍了浙江省教育强省建设和高校继续教育改革发展情况，肯定了举办本次研讨会的针对性和现实意义，提出了新时期推进落实教育部各项改革要求的意见建议。

浙江工业大学继续教育学院院长李澎林作了题为“主动服务地方，推进高校继续教育转型创新发展”的主旨报告，他从继续教育服务定位、人才培养支撑体系、办学体制机制创新、经验与启示几方面介绍了浙江工业大学继续教育学院在主动服务地方的一些有益探索和尝试。

中国教育科学研究院职业与继续教育研究所原所长孙诚从学习型社会建设的重点任务、建设服务全民终身学习的现代职业教育体系、加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务三方面对作了题为“探索三教统筹协同创新路径”的报告。

清华大学继续教育学院党委书记刁庆军从面向校内、面向院内、面向市场三个方面作了题为“高校继续教育高质量发展的思考与实践”的报告。

西北工业大学继续教育学院院长张近乐从的内涵特征、政策背景与现实遭遇、融合发展的要素与路径、实践与探索四方面介绍了西北工业大学在学历继续教育与非学历继续教育融合发展的探索和尝试。

天津大学继续教育学院院长殷红春从高校非学历教育的整体情况、形势任务，思考与探索介绍了天津大学在高校非学历继续教育高质量发展的的思考与探索。

合肥工业大学继续教育学院院长张宝从政产教协同发展的现状、机制体制、探索与实践几部分介绍了合肥工业大学在教育强国背景下政产教协同发展的探索实践的经验和成果。

超星泛雅集团秦波涛做了“AI驱动高校继续教育数字化智能升级”的报告，介绍了超星AI工具箱以及“平台、资源、服务、智慧教室”四位一体的继续教育数字化整体解决方案。

会议还参观了浙江工业大学永康五金学院。

本次专题研讨会通过围绕“三教”协同创新，学习贯彻党的二十大精神，贯彻落实教育部关于推进高校继续教育改革发展的各项要求，推进职普、产教、科教“三融”等一系列重大任务，加强了交流，为推进继续教育的改革创新，在规范办学的基础上深化内涵建设，优化机制模式，拓宽发展格局上丰富了思路，明确了方向，拓宽了高校继续教育服务地方经济社会高质量发展的新途径。